Name: Andrey Shtifanov
Type: User
Bio: Full-stack developer (HTML5, CSS3, JavaScript, PHP, MySQL, Moodle, C++).
Location: Belgorod, Russia
Blog: t.me/shtifanov
Andrey Shtifanov's Projects
Config files for my GitHub profile.
ПРОГРАММА МОДЕЛИРОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ В РАЗРЯДНОМ БЛОКЕ ЭЛЕКТРОГИДРАВЛИЧЕСКОЙ УСТАНОВКИ
Блок «Деканат» для LMS Moodle 1.9
Блок «Мониторинг образовательных учреждений» предназначена для оперативного отражения показателей деятельности образовательных учреждений.
Блок «Автоматизация процессов аккредитации ОУ и предоставления информации о результатах аккредитации»
Блок «Аттестация кадров II» позволяет работать с информацией, связанной с процессом аттестации сотрудников образовательных учреждений. Функционал блока позволяет получить информацию о заседаниях аттестационной комиссии, просмотреть и изменить информацию об образовательных учреждениях, об аттестациях на квалификационные категории работников школ, ССУЗов, учреждений ДОД и ДОУ, выполнить импорт кадров и поиск учителей.
Блок «Рейтингование ДОУ» предназначен для формирования рейтинга дошкольных образовательных учреждений по опредленным критериям.
Блок «Результаты ГИА» предназначен для автоматизации проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) учеников 9-х классов по схеме проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) и предоставления информации о результатах аттестации.
Блок «Мониторинговые исследования» предназначен для организации «срезового» тестирования знаний учащихся по отдельным предметам, проведения сетевых конкурсов и олимпиад.
Блок «Мониторинг учебного процесса школы» предназначена для информирования учеников и их родителей (законных представителей) обо всех школьных событиях и о состоянии дел (успеваемость, посещаемость, нарушения дисциплины и пр.) определенного ученика.
Блок «Рейтинг СПО» предназначен для сбора статистической информации о результатах деятельности профессиональных образовательных организаций (ПОО) и формирования на его основе рейтинга ПОО.
Модуль предназначен для отправки абитуриентами написанных сочинений в рамках вступительных испытаний в университет. Прежде чем приступить к написанию сочинения абитуриент на первом шаге выбирает одну из предложенных тем. На втором шаге он скачивает бланки выполнения творческой работы. На последнем шаге он загружает в систему отсанированное сочинение. У преподавателя есть возможность удалить неудачную попытку абитуриента.