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朱迪斯·里奇·哈里斯（英语：Judith Rich Harris，1938年2月10日－2018年12月29日），美国心理学家、作家。1995年曾获美国心理学会颁予优秀心理学作家之乔治·A·米勒奖（George A. Miller Award）[1]，她结合心理学的资料论证出版《教养的迷思》一书，挑战并扭转“家长是儿童人格发展最重要的关键”这个论点，因而广受注目[2]。
出处：维基百科https://zh.wikipedia.org/wiki/朱迪斯·里奇·哈里斯

三重脑理论
三重脑理论是一个由保罗·D·麦克莱恩提出的用来解释进化在人类脑中留下的痕迹的理论模型。在这种理论下，人类的大脑是被分成三个由不相关的并各具有主观性，智力，空间和时间感的脑。这三个分别是Reptilian complex、边缘系统和新皮质。
印象：
理解：
出处：维基百科https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%89%E9%87%8D%E8%84%91
书目：畅销的原理

军备竞赛指和平时期敌对国家或潜在敌对国家互为假设敌、在军事准备方面展开质量和数量上的竞赛。最著名的案例为冷战时，美国与苏联为了维持恐怖平衡，不断制造比对方更多的核弹，以确保自己在遭受核弹攻击时也可以同时使对方受到重创。
维基百科：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%86%9B%E5%A4%87%E7%AB%9E%E8%B5%9B

工作记忆是一种容量有限的认知系统，负责暂时保存可用于处理的信息。[1]工作记忆对于推理以及决策和行为的指导很重要。[2] [3]工作记忆通常与短期记忆同义使用，但一些理论家认为这两种记忆形式是不同的，前提是工作记忆允许对存储的信息进行操作，而短期记忆仅指代短期信息存储。[2] [4]工作记忆是认知心理学，神经心理学和神经科学。

维基百科：https://en.wikipedia.org/wiki/Working_memory
书目：超负荷的大脑

工作记忆是需要连网的，一旦断网，就不复存在

PGC （互联网术语） 编辑
PGC（全称：Professional Generated Content）互联网术语，指专业生产内容。用来泛指内容个性化、视角多元化、传播**化、社会关系虚拟化。也称为PPC,(Professionally-produced Content）。
PGC（Professional Generated Content），指专业生产内容。经由传统广电业者按照几乎与电视节目无异的方式进行制作，但在内容的传播层面，却必须按照互联网的传播特性进行调整。 [1]

托马斯·莫尔爵士（英语：Sir Thomas More；1478年2月7日－1535年7月6日），由于获天主教会封为圣人，又称“圣托马斯·莫尔”（Saint Thomas More）是英格兰政治家、作家、社会哲学家与空想社会主义者，为北方文艺复兴的代表人物之一。1516年用拉丁文写成《乌托邦》一书，此书对以后社会主义**的发展有很大影响。

1478年生于伦敦的法学家庭，毕业于牛津大学，曾当过律师、国会议员、财政副大臣、国会下议院议长、大法官。1535年反对英王亨利八世在英国自创盎格鲁宗，并兼任教会首脑，因而被亨利八世处死。
出处：维基百科https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%89%98%E9%A9%AC%E6%96%AF%C2%B7%E8%8E%AB%E5%B0%94

黑死病（英語：Black Plague）是人類歷史上極嚴重的瘟疫之一。起源於亞洲中南部喜馬拉雅山區[1]，一说起源于黑海城市卡法，約在14世纪40年代散佈到整個歐洲，而「黑死病」之名是當時歐洲的稱呼。這場瘟疫在全世界造成了大約2500萬人死亡，根據估計，瘟疫爆发期间的中世紀歐洲約有佔人口總数30%-60%的人死於黑死病。

同樣的疾病多次侵襲歐洲，直到1700年代為止，期間造成的死亡情形與嚴重程度各不相同。較晚的幾次大流行包括1629年到1631年的意大利瘟疫、1665年到1666年的倫敦大瘟疫、1679年的維也納大瘟疫、1720年到1722年的馬賽大瘟疫，以及1771年的莫斯科瘟疫。關於這些疾病的異同仍有爭議，但是其致命型態似乎於18世紀消失於歐洲。

黑死病對歐洲人口造成嚴重影響，改變歐洲的社會結構，動搖當時支配歐洲的羅馬天主教會的地位，並因此使得一些少數族群受到**，例如猶太人、穆斯林、外國人、乞丐以及麻风病患者。生存與否的不確定性，使得人們產生「活在當下」的一種情緒，如同薄伽丘在《十日談》（The Decameron）之中所描繪的一般。

14世紀發生於歐洲的事件，剛開始被當時的作家稱作「Great Mortality」，瘟疫爆發之後，又有了「黑死病」之名。一般認為這個名稱是取自其中一個顯著的症狀，稱作「acral necrosis」，患者的皮膚會因為皮下出血而變黑。而黑色實際上也象徵憂鬱、哀傷與恐懼[2]。

歷史紀錄對於黑死病的特徵紀錄中，有一些關於淋巴腺腫的描述，與19世紀發生於亞洲的淋巴腺鼠疫相似，這使得科學家與歷史學家推測自14世紀開始的黑死病，與鼠疫相同，皆是由一種稱為鼠疫桿菌（Yersinia pestis）的細菌所造成。這些細菌是寄生於跳蚤身上，並藉由黑鼠（Rattus rattus）等動物來傳播。也有研究认为病源可能來自亞洲的小沙鼠（Gerbils）[3]。不過由於其他疾病也有可能產生淋巴腺腫，因此也有人提出其他不同的觀點[4][5]。黑死病第二次大流行（英语：Second plague pandemic）時，9座城市中有7座透過人類身上衣物的跳蚤與頭蝨傳播[6]。

目前普遍認為黑死病的病原体可能已经灭绝[7]。

维基百科：黑死病（英語：Black Plague）是人類歷史上極嚴重的瘟疫之一。起源於亞洲中南部喜馬拉雅山區[1]，一说起源于黑海城市卡法，約在14世纪40年代散佈到整個歐洲，而「黑死病」之名是當時歐洲的稱呼。這場瘟疫在全世界造成了大約2500萬人死亡，根據估計，瘟疫爆发期间的中世紀歐洲約有佔人口總数30%-60%的人死於黑死病。

同樣的疾病多次侵襲歐洲，直到1700年代為止，期間造成的死亡情形與嚴重程度各不相同。較晚的幾次大流行包括1629年到1631年的意大利瘟疫、1665年到1666年的倫敦大瘟疫、1679年的維也納大瘟疫、1720年到1722年的馬賽大瘟疫，以及1771年的莫斯科瘟疫。關於這些疾病的異同仍有爭議，但是其致命型態似乎於18世紀消失於歐洲。

黑死病對歐洲人口造成嚴重影響，改變歐洲的社會結構，動搖當時支配歐洲的羅馬天主教會的地位，並因此使得一些少數族群受到**，例如猶太人、穆斯林、外國人、乞丐以及麻风病患者。生存與否的不確定性，使得人們產生「活在當下」的一種情緒，如同薄伽丘在《十日談》（The Decameron）之中所描繪的一般。

14世紀發生於歐洲的事件，剛開始被當時的作家稱作「Great Mortality」，瘟疫爆發之後，又有了「黑死病」之名。一般認為這個名稱是取自其中一個顯著的症狀，稱作「acral necrosis」，患者的皮膚會因為皮下出血而變黑。而黑色實際上也象徵憂鬱、哀傷與恐懼[2]。

歷史紀錄對於黑死病的特徵紀錄中，有一些關於淋巴腺腫的描述，與19世紀發生於亞洲的淋巴腺鼠疫相似，這使得科學家與歷史學家推測自14世紀開始的黑死病，與鼠疫相同，皆是由一種稱為鼠疫桿菌（Yersinia pestis）的細菌所造成。這些細菌是寄生於跳蚤身上，並藉由黑鼠（Rattus rattus）等動物來傳播。也有研究认为病源可能來自亞洲的小沙鼠（Gerbils）[3]。不過由於其他疾病也有可能產生淋巴腺腫，因此也有人提出其他不同的觀點[4][5]。黑死病第二次大流行（英语：Second plague pandemic）時，9座城市中有7座透過人類身上衣物的跳蚤與頭蝨傳播[6]。

目前普遍認為黑死病的病原体可能已经灭绝[7]。

维基百科：https://zh.wikipedia.org/zh/%E9%BB%91%E6%AD%BB%E7%97%85
B站视频;:https://www.bilibili.com/video/av79261306/

体现认知是理论的许多特征的认知，无论是人的或以其它方式，通过生物体的整个身体的各方面形。认知的特征包括高级的心理建构（例如概念和类别）以及在各种认知任务上的表现（例如推理或判断）。身体的各个方面包括运动系统，感知系统，与环境的身体相互作用（位置）以及构建在生物体结构中的关于世界的假设。

体现的思维论向其他理论提出了挑战，例如认知主义，计算主义和笛卡尔二元论。[1] [2] 它与扩展思维论题，情境认知和行动主义密切相关。现代版本取决于心理学，语言学，认知科学，动力学系统，人工智能，机器人，动物认知，植物认知和神经生物学的最新研究的见解。。

维基百科https://en.wikipedia.org/wiki/Embodied_cognition

短期记忆（英语：Short-term memory，也称为primary memory或者active memory）是记忆的一种类型，它可以在头脑中让少量信息保持激活状态，在短时间内可以使用。短期记忆的持续时间（在没有复述或者激活的情况下）以秒计算。与长期记忆相比，短期记忆对信息的储存时间较短，信息储存的容量也很有限。关于短期记忆的容量，一个常常引用的数字是7 ± 2 个元素。

短期记忆需要和工作记忆相区别。工作记忆指的是用来临时存储和处理信息的结构和过程（详见下文）。
维基百科：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%9F%AD%E6%9C%9F%E8%AE%B0%E5%BF%86
书目：学生为什么喜欢上学